«После хлеба самое важное для народа — школа» Жорж Жак Дантон
В предыдущей части я рассказал про приезд в город Бор и дал общую информацию по болоту Судд. Сначала мы посетили маленькую деревушку, где пообщались с местным населением, затем нас ждала следующая встреча. Подплываем.
На снимке главное здание — церковь.
Это наша лодка.
Мы прибыли на остров Акуак. Информации в интернете по нему нет вообще никакой. Единственное географически понятное слово на щите это Джонглей — одна из 10-ти провинций Южного Судана.
Место удивительное, ведь здесь находится школа, которую открыли в 2019 году. Напомню, что всё население этого региона живёт на примыкающих к реке заросших болотах посреди которых имеются небольшие участки суши.
Между островками люди добираются на лодках либо когда мало воды — пешком. Вот как раз два ученика спешат в школу.
Мы высадились на берег и сразу были ошарашены музыкальной встречей. Все школьники, от мала до велика, собрались вместе и начали хором петь для нас (видео в конце заметки).
Это было невероятно трогательно.
Первые мгновения я был в шоке, поскольку сразу вспомнил фильм «Ложь во спасение», где во время Второй Гражданской войны в Судане шестеро детей пытаются добраться до кенийского лагеря беженцев.
В глазах у меня стояла киношная картинка из реальной жизни, когда пацаны пытаются перебраться через реку по которой течением несёт трубы убитых людей. У детей такие же серьёзные лица и сосредоточенные взгляды как и там. Перед поездкой в ЮС рекомендую посмотреть этот фильм.
Вначале, школьники действительно были напряжены. Видно, что не каждый день и даже месяц, сюда приплывают белые туристы.
Но, как только детишки закончили петь и пригляделись к нам, увидев наши добрые взгляды, они немного расслабились.
Потом школьники опять стали серьёзными, поскольку одному из наших участников захотелось проверить знания, а именно английский язык.
Вопросы были банальными: «what is your name?» и «how old are you?». Как и в любой школе были те, кто легко ответил и те, кого вопрос застал врасплох:)
Жизнь тут конечно не сахар. Мы сразу же заметили у всех детей ранцы UNICEF. Это международная организация, действующая под эгидой Организации Объединённых Наций. Кстати, ежегодный добровольный взнос России в эту организацию составляет 1 миллион долларов США.
В конце мы тоже внесли в фонд школы добровольный взнос в местной валюте. Один из наших попутчиков помог директору школы приличной суммой, думаю её хватит на длительную закупку школьных принадлежностей.
А вот и директор (по совместительству пастор), показывает нам доску исписанную английскими фразами. Изучают естественно и родной язык — динка.
Все эти дети представители в основном двух народов: нуэр и динка. Отличительный внешний признак — худые и высокие. Можно сказать я тоже почти динка (Димка), но мне не хватает сантиметров 10 до племенной идентификации:)
В кадр попала девочка с ребёнком. Интересно это мама или старшая сестра?
В этой школе обучаются до трёхсот детей со всей округи. Возраст от пяти до пятнадцати лет. Они приезжают сюда не регулярно, а когда родители или родственники могут привезти их на лодках.
Тем, кто живёт близко от школы повезло. Некоторым приходится добираться от дома до учебного заведения более часа. Директор рассказывал, что есть ученики которым из отдалённых деревушек плыть сюда более двух часов. Представляете, как непросто столько по времени грести одним веслом.
Наверняка многие из них мечтают иметь крылья как у этого орлана.
Зачастую, сначала мужчина завозит детей в школу, потом едет на рыбалку, добывать еду для семьи.
Бывает, что и мама привозит и отвозит детей. Вот одна из них причалила на лодке к берегу.
Директор школы ждёт от правительства, когда им наконец купят отдельную лодку для развоза детишек. Так же, здесь нет ни одного госпиталя и вообще никаких лекарств. Короче лечатся народными средствами.
Но мужик — молодец! Сначала он прибыл сюда как пастор, потом построил школу и организовал учебный процесс. Если со временем будет много туристов, уверен, он и на моторную лодку самостоятельно насобирает и дети будут посещать школу намного чаще.
Наступило время плыть дальше. Дети к этому времени раскрепостились и уже смело бегали вокруг нас. Начались проводы.
Им будет что сегодня рассказать дома. Для них это яркое событие.
Дети были нам настолько благодарны за отмену уроков, что даже начали помогать толкать лодку.
Мне здесь очень понравилось. Про такое место могу теперь точно сказать, что оно останется в памяти до конца жизни. Продолжение следует…
Несколько видео фрагментов.
[youtube]/lr2dlrh54u4[/youtube]
Предыдущие серии
Путешествие в Южный Судан ч.1 - первое знакомствоПутешествие в Южный Судан ч.2 — рогатое племяПутешествие в Южный Судан ч.3 — МундариПутешествие в Южный Судан ч.4 — Болото Судд
