Еще до того как в нашем поселке появился кабельный канал, познакомивший нас с шедеврами иностранного кинематографа (см. мой пост «О кино и ушедшей юности»), я с удовольствием ходила в кинотеатры. Помнится, билет в кино стоит 10 копеек, а в каникулы можно было сразу купить абонемент и ходить на новый фильм каждый день.
В один такой поход мы смотрели японский мультик (слово «аниме» появится в моем словаре гораздо позже) под непонятным названием «Босоногий Ген». Начался он вполне нейтрально. Как водится, мальчишки в зале отпускали вслух насмешливые реплики, комментируя действие. Считали, что они уже слишком взрослые, чтобы смотреть детские мультяшки.
А мультик оказался непростой. Главный герой, Ген, подросток, идет утром в школу. И вроде бы все как обычно, но день этот: 6 августа 1945 года. А город, в котором живет Ген, его родители и новорожденная сестренка, - Хиросима.
Не буду пересказывать сюжет. То, что происходило на экране дальше, и описать-то тяжело, а смотреть нам, школьникам младшей школы, и того было тяжелее. Даже мальчишки оценили и помалкивали в ужасе от увиденного. С каким натурализмом, честно, без прикрас и абстрактных описаний рассказывалась нам в, казалось бы, простой форме анимационной картины вся правда о последствиях атомного взрыва.
Возможно, показ этого фильма был связан с антивоенной кампанией, которая масштабно проходила по всей стране (помните, София Ротару пела «Аист на крыше, мир на земле», а еще была песня «… миру – да, да, да! Ядерному взрыву – нет, нет, нет!»). Но в любом случае не повлиять на становление личности этот фильм не мог. И даже если это была агитация, то агитация удивительно талантливая.
В связи с этим аниме вспоминается и другое, вышедшее через несколько нет после «Босоногого Гена», но увиденное мною гораздо позже, всего пару лет назад. Я имею в виду аниме «Могила светлячков», главными героями которого тоже являются дети, оставшиеся без родителей после войны. Тоже совершенно наглядный пример того, почему война – это плохо. И еще раз поражаешься, насколько реалистично показаны страдания героев, как анимационная картинка может вызвать слезы на глазах и бурю эмоций в душе.
Позже я узнала, что «Могила светлячков» снята по книге, автор которой описал события своей жизни. В финале фильма герой умирает после смерти своей сестренки. В реальности же герой остался жив, но так и не простил себе смерти сестры. Чтобы как-то уйти, избавиться от своих внутренних страданий, он и написал эту книгу. Можно себе представить, с каким грузом пришлось жить этому человеку. Разве мог бы кто-то из нас его осудить! Ведь ему самому тогда было лет 13-14! Как можно вообще допускать, чтобы дети оставались без родителей, одни, на улице!
Одни восклицательные знаки.
А сейчас моя племянница подросткового возраста скачивает себе на мобильный телефон видеоролики из Интернета, где группа подростков избивает девочку, и находит его забавным. Чему научит такой ролик, интересно?
