Одним из символов американской школы и Америки в целом стал школьный автобус. Это тоже обязаность страны перед гражданами. Может быть сейчас это не так важно, но когда в шестидесятые государство дало гарантии довезти любого ребенка, где бы он не жил, до ближайшей школы, это значило очень много. Америка была страной фермеров. Фермеры в Америке живут даже не в деревнях как наши крестьяне, обычно ранчо просто стоит посередине ничего. У многих людей просто не было возможности возить детей в школу. Сейчас где бы вы не жили, за вашими детьми обязаны прислать автобус. В прошлом году было объявлено, что самый дальний маршрут автобуса составляет около восьмидесяти километров в одну сторону. Автобус забирает мальчика, который живет на дальнем ранчо в Западном Техасе.
Если во время пребывания в Америке вы хотите нажить большие проблемы в личной жизни то можно нарушить правила дорожного движения по разделу «школьный автобус» или «школьная зона». Обычно мало активные и довольно флегматичные американские полицейские возбуждаются до крайности, шансов отделаться простым штрафом очень мало. Водители автобусов часто звонят шерифу, если вы нарушили правила по отношению к автобусу или детям переходящим дорогу (по сигналу автобуса весь транспорт должен остановиться). Шериф подвесит ваш номер и вас все равно на чем нибудь да достанут, это тот случай когда полиция не особено следует формальностям. Детей в Америке обижать нельзя.
Внутренее обустройство школы близко к тому, что можно увидеть в очень хороших школах России. Сильно отличаются только спортзалы и компьютеризированые классы. На счет компьютеризации школ я боюсь ошибиться, дело в том, что у нас все компьютерное добро подарил сосед (Делл). Старшие дети учились давно, я не уверен, что во всех школах тот же уровень компьютеризации классов как у нас.
Чем отличается учебный процесс:
Математика – привязка к конкретным задачам всречающимся в жизни детей. В целом особой разницы нет.
Английский – методика преподавания отличается кореным образом. Почему то никого не волнует грамматика. Детей в основном учат правильно излагать свои мысли, и правильно выделять главную мысль из прочитаного. Пишут от руки мало, обычно все делается на компьютере, разрешено использовать спелчекер. В рамках пейс предлагается читать достаточно большой объем художественой литературы и анализировать ее. В основном это современая детская литература (Фолкнером не балуются). При этом у детей существуют технические приемы с помощью которых можно практически ничего не делать. Так, например, вчера наш сосед и Димкин однокласник закончил свою домашнюю работу минут за пять, пришел к нам на передний двор и начал добить мячом в наше кольцо. Я в принципе даже разозлился на него, что он Димке мешает, выхожу и так сурово спрашиваю:
— Паркер тебе что по Английскому задали?
— Причитать статью, выделить важные мысли.
— Ну и как ты это так быстро сделал?
— Я написал, что в этой статье нет важных мыслей.
— И что тебе за это поставят.
— Ха! 71, она не рискнет поставить меньше, у меня может быть мое личное мнение, что такое важная мысль, пусть сначала научиться правильно формулировать задание, если взялась язык преподавать.
Бубух мячом в кольцо, «нетс онли».
Это конечно так отступление, привел я его для того чтобы показать что английский в американской школе не такой «страшный зверь» каким для меня был русский.
Третий ключевой предмет Наука.
Какое то время меня просто возмущало, то что физику, химию, биологию и т.д. можно налить в одну бутылку. Потом почитал учебник, так тоже ничего получается. Просто изучение мира ведется пообъектно. Берется объект, ну например планета Земля и расписываются физпроцессы, химреакции и т.д. доступные для понимания на этом уровне развития ребенка. Я уже говорил в самом начале, я не готов оценивать и сравнивать, но это не так плохо как может показаться на первый взгляд.
История — все достаточно банально, политкорректно и пресно, мне не очень нравится. Хотя есть и интересные моменты, так в разделе посвященом второй мировой войне есть две страницы про участие в войне Советского Союза, причем без всяких негативных комментариев, чисто героизм, самоотверженость, патриотизм. Им не нужно самоутверждаться.
Кроме вышеперечисленых существует целый набор предметов которые ученик может взять на свой выбор музыка, рисование, театральное искуство, компьютерная графика и пр. Ученик должен выбрать три предмета. При этом рано или поздно он должен обязательно взять хотя бы семестр каждого предмета. На всякий случай, что бы не пропустить гения.
Я наверно на этом остановлюсь, если появятся вопросы я готов продолжить.
